Медиация

В «Липецком медицинском колледже» служба примирения была основана в 2016 году. Служба примирения – добровольная самоуправляемая общественная организация студентов.

В процессе образовательной деятельности хотя бы раз каждый из его участников, будь то студент или педагог неизбежно вовлекается в конфликт, становясь в нем обидчиком, жертвой или невольным свидетелем. В такой ситуации может нарушиться не только продуктивная коммуникация и взаимодействие, но весь образовательный процесс в целом.
Внедрение медиативных технологий в образовательный процесс является очень актуальной проблемой, ведь имея данный навык личность будет реализовывать ее не только в процессе обучения, но и в будущей профессии.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СЛУЖБЫ ОПИРАЕТСЯ НА СЛЕДУЮЩИЕ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ АКТЫ

1. Служба создаётся и действует в соответствии с Международной конвенцией «О правах человека и ребёнка».
2. Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. №761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы».
3. Федеральный закон от 27 июня 2010 г. № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедура медиации)».
4. Федеральный закон от 23 июля 2013 г. № 233-ФЗ «О внесении изменения в статью 18 ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)».
5. Локальный акт о создании службы примирения в ГАПОУ «ЛМК» от 12.04.2016 года № 57.
С марта 2018 года был создан кружок медиаторов, был написан образовательный проект «Внедрение медиативных технологии в образовательный процесс и практическое обучение общим компетенциям студентов-медиков «ЛМК».

Деятельность службы медиации опирается на:
1. Принцип добровольности.
2. Принцип конфиденциальности.
3. Принцип нейтральности.

Целями службы медиации являются:
• Социальная адаптация обучающихся «ЛМК» и формирование благополучной, толерантной и безопасной среды для полноценного развития, формирование навыков бесконфликтного межличностного взаимодействия.
• Обучение преподавательского состава и студентов «ЛМК» медиативным технологиям, а также формирование у них навыков продуктивного решения конфликтных ситуаций в образовательном процессе и будущей профессиональной деятельности.
• Профилактика правонарушений среди обучающихся «ЛМК».

Задачи службы медиации:
• Формирование правовой культуры и обеспечение отношений сотрудничества между преподавателями и студентами «ЛМК».
• Развитие навыков поведения и установок, направленных на самостоятельное решение конфликтных ситуаций, при помощи технологии восстановительной медиации.
• Формирование профессионально важных качеств и компетенций молодого специалиста.
• Распространение в преподавательской среде методов решения конфликтных ситуаций (брошюры, стенды, социальные ролики).
• Консультирование преподавателей и классных руководителей по предотвращению буллинга и скулшутинга в образовательной среде.

Структура службы примирения:
В действующую службу примирения входит два куратора (руководителя), а также до 10 студентов-медиаторов.
Все участники службы примирения отбираются и проходят обучение.  В рамках обучения проводились тренинговые и практические занятия, направленные на:
- формирование у обучающихся базовых навыков медиатора (коммуникативных, переговорных, процедурных);
- овладение студентами-медиаторами необходимой информацией по реализации медиативных технологий, должны понимать роль медиатора и роль сторон;
- обучение выявлению преимуществ и недостатков медиации применительно к конкретной ситуации;
- освоить основные принципы проведения процедуры медиации;
- изучить различные модели переговоров и приобрести практические навыки участия в качестве медиаторов и представителей сторон в процедуре медиации.

Маршрут деятельности службы примирения:
1. Реализуются конкретные процедуры медиации при участии студентов-медиаторов.
2. Еженедельно осуществляется встреча кураторов и студентов-медиаторов, для консультации по конкретным вопросам, при условии соблюдения конфиденциальности.
3. На начало учебного года запланировано написание работ по конфликтологии и психологии со студентами к конференции научно-исследовательских работ преподавателей и студентов.
4. В мае-июне каждого учебного года запланировано проведение круглого стола со студентами-медиаторами, подведение итогов, внесение предложений.